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顾晚却似(sì )乎(hū )已经知(zhī )道了答案，他很关心你(nǐ )，对晞晞(xī )也很好。

霍祁然不知道(dào )什(shí )么时候(hòu )竟坐在了她的身边，明(míng )明(míng )才给她(tā )发了消息，可是景厘看(kàn )向(xiàng )他的时候，他却已经在作(zuò )势认(rèn )真(zhēn )看自己手里的书了。

没想(xiǎng )到刚(gāng )走(zǒu )到体育馆门口就看见霍祁(qí )然被(bèi )几(jǐ )个男生扶了出来，后面(miàn )还(hái )跟着几(jǐ )个满脸担忧的女生。

景(jǐng )厘(lí )匆匆下(xià )楼，见到了霍祁然用箱(xiāng )子(zǐ )整整齐(qí )齐摆放着的高中全套课(kè )本(běn )。

他在(zài )课本上写下的每一个笔(bǐ )记(jì )，划下的每一个符号，都是他(tā )高(gāo )中生涯的某一瞬，当她将(jiāng )这些(xiē )瞬(shùn )间串联成线，便仿佛也经(jīng )历了(le )他(tā )的那三年。

其实一开始，景厘是(shì )真的没有想好自己要怎(zěn )么(me )规划将(jiāng )来的路，可是一周以后(hòu )，这条路(lù )似乎渐渐地就明朗了起(qǐ )来(lái )。

景厘(lí )走了一圈后，就近找了(le )个(gè )空座，拿出了自己的学习资料(liào )。

我？霍祁然先是一怔，随后才(cái )又(yòu )笑了起来，说，这中间需(xū )要考(kǎo )量(liàng )的因素太多了，我这贸贸(mào )然给(gěi )你(nǐ )一个建议也是不靠谱的建(jiàn )议，建(jiàn )议你不要听。